Educar en Igualdad

Descripción del entorno: Se trata de un centro de formación profesional, situado en el Corredor de Henares. Destinatarios: Va dirigido a alumnos de 16, 17 y 18 años. El nivel educativo es 1º de Formación Profesional Básica. Objetivos: Reflexionar sobre si utilizamos un lenguaje sexista, por qué lo utilizamos y si podemos cambiarlo. Tipos de mensajes: ¿Son estereotipados? ¿De dónde llegan los mensajes? ¿Qué podemos hacer? Descripción de la actividad: Les enseñamos diferentes vídeos de anuncios y los analizamos despacio, donde les preguntaremos: Público objetivo. Personas que salen en los anuncios. Producto que se vende. Comportamientos y actitudes de los personajes. Lenguaje utilizado, si hay. Colores y música que se utilizan. Una vez que hayamos visto unos cuantos vídeos, les ponemos por grupos y les pedimos que rehagan el anuncio, de manera más igualitaria y que expliquen el motivo de los cambios Evaluación: Producto final de la actividad donde se ve

La canción que he escogido es la siguiente: GUAPA (cantada por el Chojin yZPU) La letra es la siguiente: Z hermano, Oh tío Tengo que contarte algo, he conocido una mujer que me gusta Si pero... Pero ¿como es ella? No se, es guapa Pero... Pero guapa, ¿guapa cómo? No, guapa, guapa de verdad Guapa porque se siente guapa porque lo lleva dentro ¡Eso es que lo tiene! Lo tiene te lo juro Se mira al espejo y se gusta y a mí me gusta Es... guapa Y es que no sea toda curvas ni alta, delgada y rubia con 60 de cintura Pero es guapa Porque es real y se gusta Sale a la calle y deslumbra Porque aunque con dudas se siente segura Se ha liberado de la farsa impuesta Acepta que siendo imperfecta es como se es perfecta Ya no la engañan con modelos desfasados De mujeres sin fallos De anuncio de perfume caro Es guapa Porque se siente completa Ahora ya no se acompleja se acepta ¡Bah! Que digan lo que quieran Empieza pero no acaba sus dietas ¡y que! Su autoestima no depende de su silueta Ella es Simplem